CTL adalah sebuah system yang menyelumh. CTL terdiri dari bagian-bagian yang saling terhubung. jika bagian-bagian ixii terjalin satu sama lain, maka akan dihasilkan pengaruh yang melebihi hasil yang diberikan bagian-bagiannya secara terpisah melibatkan proses-proses yang berbeda, yang ketika digunakan secara bersama-sama, memampukan para siswa membuat hubungan yang menghasilkan makna. Setiap bagian CTL yang berbeda-beda ini memberikan sumbangan dalam menolong siswa memahami tugas sekolah. Secara bersama-sama, mereka membentuk suatu system yang memungkinkan para siswa melihat makna didalamnya, dan mengingat materi akademik. (Elaine B Johnson, 2002:65).
Sedangkan pengertian CTL menurut Nurhadi:2003 dalam Sugiyanto, 2008: 14) adalah konsep belajar yang mendorong guru untuk menghubungkan antara materi yang diajarkan dan situasi dunia nyata siswa, dan dilengkapi oleh Johnson (2002:67) system CTL adalah sebuah proses pendidikan yang bertujuan menolong para siswa melihat makna didalam materi akademik yang mereka pelajari dengan cara menghubungkan subyek-subyek akademik dengan konteks keadaan pribadi, sosial dan budaya mereka. Untuk mencapai tujuan ini, system CTL mencakup delapan komponen berikut ini: Membuat keterkaitan-keterkaitan yang bermakna, Melakukan pekerjaan yang berarti, Melakukan pekerjaan yang diatur sendiri, Bekerja sama, Berfikir kritis dan kreatif, Membantu individu untuk tumbuh dan berkembang, Mencapai standar yang tinggi, Menggunakan penilaian autentik.
Berdasarkan uraian diatas yang dimaksud dengan CTL adalah Suatu Konsep pendekatan Pembelajaran yang membantu guru dalam mengaitkan antara materi pembelajaran dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Tidak ada komentar